英语六级考试答案★2011年英语四级答案

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固然大纲明确规定四六级测验的目的在于检验考生在大学生基本阶段和高等阶段的英语程度和才能，但细心想想就知道考生的直接目的就是得分。“白猫黑猫，逮到老鼠就是好猫”。应以得分为第一目的，只要是正当的方式都可以应用，而不应有门户之见。本文就测验的“输入型”题型写作和写作谈谈明确目的的主要性。
考生误区：听懂每个单词才干知道写作资料的意思，知道资料的意思就能做对题。一旦听漏了一个单词，就惶恐失措或冥思苦想，导致更多写作信息的丧失，造成恶性循环。
2、写作理解
1、写作懂得
6月17日的考试是四级答案老题型退出历史舞台的谢幕演出，英语六级考试答案，对大多数考生造成了。缓解压力和克服压力的有效办法就是明确考试的目的，进行心理状况和考试方式的调剂。不要让四六级考试把持自己，而应当反过来盘踞自动权。
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科学兼顾：1）应用写作部分Directions的时光对各个题目ABCD进行预读，剖析出写作材料可能的主题内容、各个标题考核的类型和重点。同时，写作材料中如呈现不熟习的单词，考生假如先在试卷上见过，听的时候反映就会快很多。2）重点听选。对话的答案80%都涌现在第二个人说的话上，英语六级考试答案，而篇章则是将三到四个题次序散布在篇首、中间和篇尾。对题目请求听的内容必需捉住，而与题目无关的内容则废弃。这样就减少了大脑的疲劳度和坚持了写作的警觉度。这种方式是先明白每个题目的目的，再针对性地听材料，不是传统意义上的listen to, 而是listen for，即寻听法。
考生误区：读懂每个单词才干知道写作材料的意思，知道资料的意思就能做对题。一旦呈现了生词，就惶恐失措或冥思苦想，导致时光的挥霍，同时发明，一个句子每个单词都认识，句子就是读不懂；一篇作文都读懂，英语六级考试答案，标题还是做不对；明明在作文中找到懂得题信息，却不放心，生怕别的处所还有线索；一见到心理学、自然科学等类型作文就犯怵，如此种种。
明白目标：本部分考生要做到的就是寻找做题所须要的信息。换言之，和做题有关的信息必需捉住，和做题无关的信息可以丢弃。
科学兼顾：1）预读每篇作文的五个题干。剖析出作文的主题（只要两个题干共同包括某个动词，就是该文主题词）、各个题目考核的类型和重点。2）依据题干供给的重点短语和表到达原文寻找定位，断定题目的出处。3）再依据题目的类型对原文进行选读。对题目请求读的内容必须抓住，而与题目无关的内容则废弃。例如，询问原因要到定位的处所之后写作；讯问例子说明的主题要到定位的地方之前写作；讯问某个词的含义一般写作该句，如该句有代词，要往前找出其指代，如该句句意较含混，则往后找出其说明；询问作文题目中心，准确答案需含有主题词；讯问推论暗示，一般都在文中含有but等转折词的处所查读；询问作者写作目的，一般都在文中最后一段，甚至最后一句。4）须要明确的是，四六级每年6月份的写作懂得的间接题比12月份的少，按理说考生应当做得更有把握。可是考生在做题时轻易受自己个人的观点影响，导致做直接从题目中获取具体信息的题目时也会进行不自觉地推理，即用个人观点加工客观信息；同时6月份的写作ABCD干扰性的设置强于 12月份。考生假如不立足于作文客观信息，则很有可能被误导，对过错答案越看越象，对准确答案越看越猜忌。
明白目标：本部分考生要做到的就是尽量捕捉做题所须要的信息。换言之，和做题有关的信息必需捉住，和做题无关2011年6月四级答案:http://www.cetdaan.com/信息可以丢弃。
做任何事情都应以目标为准绳，因此在测验来临之际，调剂心态和思路是非常主要的。废弃华而不实的做法，让自己盘踞考场上的自动权吧！
四六级写作懂得35分钟，既要读作文又要做题，从本质上来说已经接近快速写作的范围。因而如何在最短时光内快、狠、准地得到答案，而不是单纯寻求读了多少，读懂了多少，才是基本之道。须知，断定写作的成就不是让考生写读后感，而是看20个标题考生做对了多少道。